Preteens

Időszakos oktatás és iskolaelutasítás: 9-15 év

Időszakos oktatás és iskolaelutasítás: 9-15 év

Az oktatásról és az iskola elkerüléséről: miért történik ez?

Az iskola elkerülése gyakran a tinédzserek életében bekövetkező jelentős változásokkal egy időben történik. Ezek a változások magukban foglalhatják az osztályok és iskolák cseréjét, vagy a középiskola indítását.

Az iskola elkerülésének másik nagy oka a barátsági problémák. A tinédzserek elkerülhetik az iskolát, vagy vonulhatnak azért, mert úgy érzik, hogy senki sem szereti őket, vagy nem fér bele.

A tizenévesek is lehetnek aggódik a családi körülmények miatt - például a betegség vagy a stressz periódusa a családban -, és ezért szeretnék otthon maradni.

Ha sok ilyen dolog történik egyszerre, akkor annyira idegesítő lehet, hogy a tizenévesek érezhetik magukat leválasztva az iskolától vagy aggódik a ház elhagyása miatt. Ha egy gyerek így érzi magát, valószínűbbé válik az áradás.

Jelek, hogy gyermeke az iskolát vonzza

Ha attól tart, hogy gyermeke hátráltatja az iskolát, észreveheti a problémák jeleit az iskolában. Gyermeke különösen:

  • ne beszélj olyan dolgokról, amelyeket az iskolában csinált
  • változtassa meg a szokásos „iskolára való felkészülés” rutinját
  • már nem beszélnek barátokról vagy tanárokról
  • hagyja abba a házi feladatot.

Szintén, gyermeke iskolája felveszi Önnel a kapcsolatot ha gyermekének magyarázat nélkül hiányzik az iskola.

Alapvető fontosságú, hogy korábban felvegyék az iskolába járás problémáit, mielőtt a problémák krónikuskká válnak. Minél hosszabb ideig van a gyermeke az iskolától, annál nehezebb lesz visszahozni.

Segít a gyermekének rendszeres iskolában járásában

Támogathatja és ösztönözheti gyermekét, hogy minden nap járjon iskolába érdeklődése és támogatása az oktatás iránt. Ezt egyszerű, praktikus módon megteheti, például:

  • aktívan hallgat, amikor gyermeke beszélgetést indít az iskoláról
  • megkérdezi a gyermeke iskolai munkája és az elvégzendő kapcsolatok kapcsolatát
  • megkérdezi, hogy tehet-e valamit az iskolai vagy házi feladatok elvégzésében
  • segítés az iskolában - például az étkezdében vagy az iskolai adománygyűjtőknél
  • szülő-tanár interjúkon, iskolai előadás-estéken és egyéb iskolai tevékenységeken való részvétel.

Ha gyermeke néhány napnál hosszabb ideig beteg, segíthet abban, hogy megtalálja a módját, hogy tartsa a kapcsolatot az iskolai barátokkal és a tanárokkal, esetleg a közösségi médián keresztül vagy e-mailben.

Gyermeke az iskolát vonzza: mit kell tennie?

Ha tudod, hogy gyermekének hiányzik az iskola, a gyermekével való beszélgetés fontos első lépés. Ez segít kidolgozni az iskolába való visszatérés módját. Érdemes kipróbálni a következőket:

  • felfedezni vele, hogy miért nem akar iskolába járni - például: „Az iskola ma felvette a kapcsolatot velem, hogy mondja, hogy nem vagy ott újra. Azt hiszem, beszélnünk kell
  • hallgatni az iskolával kapcsolatos félelmeit és aggodalmait - például: „Semmi rossz nem fog történni velem, amíg iskolában vagy”
  • együttműködés vele a probléma megoldásának megtalálása érdekében - például: „Beszéljünk az iskolával arról, hogy hetente egy vagy két napot kezdjen vissza”.

Te is:

  • beszéljen az iskola személyzetével, hogy megtudja, hogyan segíthetnek - különösen az évkoordinátorok és a hallgatói jóléti személyzet segítik a tinédzsereket a problémák kezelésében
  • beszéljen az iskola személyzetével stratégiák a gyermeke részvételének és elkötelezettségének fenntartására - például az iskola képes lesz megszervezni „szakaszos visszatérését” gyermekének
  • beszéljen gyermeke barátainak szüleivel hogy megtudja, segíthetnek-e Önnek - például képesek lehetnek segíteni az iskolai lemorzsolódás vagy az átvétel során.

Ha gyermekének csak bizonyos osztályai vannak, vagy elkerül bizonyos tanárokat, akkor az évkoordinátor vagy a jóléti hallgatók segíthetnek Önnek és gyermekének a probléma meghatározásában. Miután észrevette ezeket, dolgozhat a megoldások megtalálásán.

Miért kell a fiataloknak iskolába járni?

Ha gyermeke rendszeresen jár iskolába, akkor:

  • nagyobb esélyük van arra, hogy barátokat szerezzenek és illeszkedjenek az iskolába
  • megismerheti tanárait és más alkalmazottait, akik segíthetnek neki a nehéz időkben való kezelésében
  • lépést tartani az iskolai munkával
  • nagyobb valószínűséggel megy vissza az iskolába, ha betegség vagy más ok miatt el kell hagynia
  • kevésbé valószínű, hogy kockázatos magatartást folytat
  • a legjobb esélye, hogy teljes potenciálját elérje.
Azoknak a fiataloknak, akik hosszabb ideig maradnak az iskolában, jobb eredmények vannak nemcsak az oktatásban, hanem a jövőbeli foglalkoztatás, jövedelem, egészség és jólét szempontjából is.

Hiányozás, az oktatás és az iskola elutasítása: mi a különbség?

Hiányzás
A hiányzás az, amikor a gyerekek nem járnak rendszeresen az iskolába. Ez általában a szülők tudásával és beleegyezésével történik. A távollévő hallgatók általában otthon vannak.

Előfordulhat, hogy gyermeke problémái vannak a távollétekkel:

  • betegség
  • negatív iskolai tapasztalatok, mint például a zaklatás
  • nehézségek a házi feladatok megtanulásával vagy a lépésekkel vagy az értékelési feladatokkal való lépésekkel kapcsolatban
  • családi vagy pénzügyi nehézségek, amelyek megnehezítik az iskolába járást
  • munka vagy családi kötelezettségvállalások, ideértve az ápolói feladatokat is.

Csavargás
Az óvadék akkor jelentkezik, amikor a hallgatók szüleik ismerete vagy engedély nélkül hiányzik az iskolából. Ezt is nevezik „hullámzó” vagy „kihagyó” iskolának.

Ha gyermeke szargalmaz, úgy tűnik, hogy iskolába jár. A szokásos időben távozik és hazajön, és esetleg időnként iskolába jár. De hiányzik bizonyos osztályokból, sőt egész napokból az iskolában.

Az iskola elutasítása
Az iskola elutasítása az, amikor a gyermekek megtagadják az iskolába járást. Súlyosabb érzelmi probléma, amely magában foglalja az iskolába járás félelmét vagy a ház elhagyásának szorongását. Ez különbözik az óvadéktól.

Gyermeke olyan tüneteket mutathat, mint a sírás, pánik, kényeztetés, agresszió vagy önkárosító fenyegetések.

Azok a gyermekek és tinédzserek, akik megtagadják az iskolába járást, depresszióval vagy szorongással is foglalkozhatnak.