Információ

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket hatékony tárgyalásokra és vitákra?

Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket hatékony tárgyalásokra és vitákra?

A gyermekek megtanítása tárgyalásra és vitára az egyik legjobb eszköz, amelyet biztosítani tudunk számukra hogy sikeres legyél a mindennapjaidban. Szociális állatok vagyunk, és ez azt jelenti, hogy a legtöbb időt a gyerekek kommunikálják a körülöttük lévő emberekkel (szülők, testvérek, tanárok, kollégák, barátok, gondozók stb.).

Az asszertív kommunikáció ismerete elengedhetetlen ahhoz, hogy mindennapi életünkben nagy nehézségek nélkül működhessünk.

Azok a gyerekek, akik tudnak asszertívan kommunikálni, olyanok, akiknek nem esik nehézségük véleményük kifejtésében vagy álláspontjuk megvédésében, és akik szintén igyekeznek vigyázni, nehogy megbántsák vagy zavarják a beszélgetőtársat, és mindig megpróbálják a beszélgetés a lehető legbarátságosabb és nyugodtabb, de anélkül, hogy szem elől tévesztené célját.

Az, hogy ötleteket, kívánságokat vagy véleményeket tudunk tisztelettel továbbítani, és ugyanakkor elfogadni a miénkkel ellentétes nézőpontokat, olyasmi, amit egyikünk sem születik tudva, hogyan kell csinálni, de éppen ellenkezőleg, ez egy olyan képesség, amelyet tanulunk tapasztalattal és néha az évek múlásával.

Mindenekelőtt meg kell tanítani a gyerekeket tárgyalásokra és vitákra tanítsunk meg öntudatoskodni És erre nincs jobb módszer, mint a saját példánkkal. Itt van azonban néhány kulcsfontosságú irányelv vagy ötlet, amelyet meg kell tanítanunk a gyermekeknek, ha azt akarjuk, hogy elsajátítsák a másokkal való tárgyalások és viták képességét.

- Az abszolút igazság nem létezik. Fontos, hogy a gyerekek alázatosan viselkedjenek bármilyen körülmények között, de különösen akkor, ha más emberekkel állnak kapcsolatba. Az arrogáns hozzáállás elfogadása gyakran megakadályozza, hogy elérjük célunkat. Minden szempont megfelelő, egyikünk sem rendelkezik az abszolút igazsággal. Ebből a kiindulópontból kiindulva képesek leszünk nyugodtan, természetességgel és frissességgel megvédeni álláspontunkat vagy érveinket, anélkül, hogy érvénytelenítenénk vagy lebecsülnénk beszélgetőpartnerünk álláspontját. Ez a hozzáállás segíthet a gyermeknek abban, hogy ellenfelét a földre vigye.

- Aktívan hallgassa és tisztelje a beszédfordulatokat. Ha azt akarjuk, hogy meghallgassanak és tiszteljenek bennünket, hallgatnunk és tisztelnünk kell magunkat is. Elengedhetetlen, hogy a gyermeket megismertessük a társas kapcsolatok aranyszabályával: "Ne tedd másokkal azt, amit nem szeretsz, ha veled tesznek." Sokszor, amikor tárgyalunk vagy vitatkozunk, nem hallgatunk meg más embereket, de tisztában vagyunk önmagunkkal és felkészültek vagyunk arra, hogy bármikor elvethessük érveinket. De ez tévedés, mivel ha nem hallgatunk meg vagy figyelünk azokra az érvekre, amelyekhez mások hozzájárulnak, aligha tudjuk megcáfolni azokat.

- Tudja, hogyan kell bemutatni saját érveit. A mondanivaló tartalma ugyanolyan fontos, mint a mondanivalója. A gyermekeknek meg kell tanulniuk érveiket a lehető legnyugodtabban közölni, mellőzve az olyan érzelmeket, mint a harag vagy a félelem. Kifejezni azt, amit helyesnek gondolunk, tehát nincs mitől tartanunk, viszont kötelességünk nem megfélemlíteni, zavarni vagy bosszantani más embereket azzal, hogy megvédjük érveinket. Ezért elengedhetetlen, hogy a gyerekek megtanulják megfelelő hangnemben mondani a véleményüket, ügyelve a távolságokra, hogy ne támadjanak be a másik személy személyes terébe, irányítsák testmozgásaikat, hogy simaak legyenek stb. Másrészt szükséges, hogy világosan megfogalmazzák elképzeléseiket anélkül, hogy túl sokat járnának vagy vernének.

- Fogadja el a kritikát vagy az ellenkező véleményeket. A kritikus gondolkodás ösztönzésének nagyszerű módja más emberek érveinek meghallgatása, reflektálása rájuk és szembeállításuk sajátjainkkal. Meg kell tanítanunk a gyerekeket, hogy vegyék figyelembe mások véleményét, és találjanak érveket mellette és / vagy ellene azok elfogadására vagy elutasítására.

- Kéréseket tenni. Jogunk van kéréseket benyújtani, vagy továbbítani másoknak, amit szeretnénk, ha tennének, de nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy más embereknek is joguk van beleegyezni a kéréseinkbe. Nagyon fontos, hogy a gyerekek internalizálják ezt az elképzelést. Jogunk van megkérdezni, hogy mit akarunk, vagy mire van szükségünk arra, hogy mások tegyenek értünk, de fel kell készülnünk arra is, hogy nemmel kapjuk meg a választ, amit természetesen el kell fogadnunk. De légy óvatos! Ragaszkodni kell a különbséghez a kérés benyújtásától a követelésig, hogy mások tegyenek valamit értünk. Ha másoktól követeljük, elveszünk és a gyerekek a legtöbb esetben nem kérnek, hanem igényekhez folyamodnak, hogy megszerezzék, amit akarnak.

- Mindenki nyer. Legtöbben a "Nyerek-veszítesz" kapcsolatok keretében nevelkedtek, de ez nem a legokosabb dolog. Miért ne ösztönözné a gyermekeket megoldások és alternatívák keresésére, hogy minden fél nyerjen a tárgyalásokon vagy a vitákban? Ez az úgynevezett "I win-you win". Ez nem könnyű, de kreativitással és érdeklődéssel a gyerekek megtalálhatják a megoldást, vagy megtalálhatják a megállapodási pontot, ahol nem szükséges, hogy az egyik fél veszítsen a másik győzelméért.

Végül egy nagyszerű ötlet az, hogy átültessük a gyermekeinkkel tanultakat, miután elmagyaráztuk ezeket az irányelveket. A tanulásnak nincs jobb módja, mint cselekedni. A gyakran használt technika a "szerepjáték", amely nem más, mint egy reprezentáció megtétele a tanítottak színpadra állításához. Ebben az esetben kiválaszthat egy olyan témát, amely érdekli a gyermeket, hogy vitát vagy tárgyalási folyamatot indítson annak érdekében, hogy a fent tárgyaltakat a gyakorlatba ültesse. És induljon a vita vagy a tárgyalás!

További hasonló cikkeket olvashat Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket hatékony tárgyalásokra és vitákra?, a Helyszíni tanulás kategóriában.


Videó: Szegény gyereket átbasszák (Január 2022).