útmutatók

Asperger rendellenessége

Asperger rendellenessége

Az autizmus spektrum zavarának diagnosztizálása

Az autizmus spektrum rendellenességet (ASD) az ellenőrző lista alapján diagnosztizálják;Mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyve, a DSM.

A múltban a DSM az ASD-vel rendelkező gyermekeket besorolta Asperger rendellenessége, autista rendellenesség vagy pervazív fejlődési rendellenesség - másképp nincs meghatározva (PDD-NOS).

A kézikönyv legújabb kiadása, a DSM-5, 2013-ban jelent meg. Ez megváltoztatta az ASD-kben szenvedő gyermekek diagnosztizálására alkalmazott kritériumokat. A DSM-5 egyesíti a három kategóriát egybe, amelyet autizmus spektrum zavarnak (ASD) hívnak.

Ha gyermeke már diagnosztizálta az autista rendellenességet, Asperger-szindrómát vagy PDD-NOS-t, akkor továbbra is használhatja ezeket a kifejezéseket, ha szeretné.

A cikkben szereplő információk csak azokra az emberekre vonatkoznak, akiket a DSM negyedik kiadása, a DSM-IV kritériumok alapján diagnosztizáltak. Ha attól tart, hogy gyermekének ASD-je van, beszéljen gyermeke és családjának egészségügyi ápolójával vagy a háziorvossal.

Asperger-rendellenesség: közös jellemzők

Az Asperger-rendellenességgel diagnosztizált gyermekek nem rendelkeznek értelmi fogyatékossággal, de lehet, hogy vegyes képességekkel rendelkeznek. Például lehetnek erős verbális képességeik, de gyenge nem verbális képességeik. Nagyon ügyetlen is lehet.

Ezek a gyermekek gyakran rendkívül tájékozottak a kedvenc témáikról. Lehet, hogy koruknak már fejlettebb nyelvtudása van, és gyakran beszélgetéseket kezdenek.

De gyakran hiányoznak a társadalmi útmutatások és félreértelmezik a nyelvet. Például nehezen tudják megérteni a vicceket, vagy esetleg túl szó szerint veszik fel a dolgokat.

És általában nem szeretik a változást, inkább a rutinokat és rituálékat részesítik előnyben.

Asperger-rendellenesség jelei: ellenőrzőlista

Szociális interakció
Asperger-rendellenességgel járó gyermekek:

  • induljon másokkal, de nehezen tudja folytatni a beszélgetést
  • lépjen kapcsolatba az emberekkel, ha szüksége van valamire, vagy akar beszélni valamiről, ami érdekli őket, de nem azért, mert valóban érdekli őket más emberek
  • kínos és elegáns módon lépnek kapcsolatba - például elkerülhetik a szemkontaktust beszélgetés közben, vagy szó szerint értelmezhetik a dolgokat
  • könnyebben kölcsönhatásba léphetnek felnőttekkel, mint gyerekekkel
  • nem mutat érzelem vagy empátia.

Kommunikáció és nyelv
Asperger-rendellenességgel járó gyermekek:

  • nagyon szóbeli - például egy szobában mindent felcímkézhetnek
  • egyesítse a szavakat a szokásos fejlesztési szakaszban (kb. két év)
  • kommunikálni másokkal saját érdekeikről
  • használjon sima vagy monoton hangot
  • válaszoljon kérdésekre, de ne tegyen fel kérdéseket, ha a téma nem érdekli őket.

Ismétlődő vagy tartós viselkedés
Asperger-rendellenességgel járó gyermekek:

  • korlátozott vagy rögeszmés érdekeik vannak, amelyek miatt „sétáló enciklopédiáknak” tűnnek bizonyos témákban
  • inkább a rutinokat és a szabályokat részesítik előnyben
  • nem reagálnak jól a változásokra.